Problēma ar skolotāju

Man ir problēmas ar matemātikas skolotāju. Gadījums ir šāds: nesen devos uz Londonu uz 1,5 nedēļām pēc angļu valodas prakses. Tajā laikā matemātikas skolotājs izsludināja pārbaudījumu. Otrdien pēc ierašanās es paziņoju par savu prombūtni stundas sākumā (vismaz vienas nedēļas prombūtnes gadījumā skolēnam ir tiesības ziņot par nesagatavotību skolotājam, kurš vada stundu). Skolotāja piekrita un teica, lai es vismaz mēģinu rakstīt un ka, ja man neizdosies, viņa to atcels. ES rakstīju. Pēc nedēļas es uzzinu, ka manā žurnālā ir ierakstīta atzīme. Es saņēmu 2. Es zināju, ka, ja es būtu sevi sagatavojis agrāk, es būtu ieguvis labāku atzīmi. Es viņai lūdzu atcelt novērtējumu. Viņa teica, ka neatcels to man. Es teicu, ka viņa man meloja, jo teica kaut ko citu, un viņa atbildēja, ka to nedarīs, jo tika izsludināts tests. Es teicu, ka neesmu tur, kad viņa to paziņoja. Viņa teica, ka es to varētu uzzināt, un tas ir mans darbs. Esmu bijis Londonā. Man nebija piekļuves internetam, un mans telefons saplīsa. Es neko nevarēju darīt. Lūdzu atbildi. Kuram ir taisnība, man vai skolotājam?

$config[ads_text1] not found

Sveiks, Kubo! Tā kā skola nosaka noteiktus noteikumus (tiesības ziņot par nesagatavotību noteiktās situācijās) - tai jāievēro šie noteikumi. Ja skolotājs kaut ko apsola - viņam solījums ir jāpilda. Ikvienam ir tiesības kļūdīties vai aizmirst to, ko viņš teica nedēļu iepriekš. Tomēr solījuma atsaukšanai vajadzētu likt viņam turēt vārdu. Tātad jums ir taisnība, bet skolotājs ir spēks. Prakse māca, ka šādās situācijās jums jāmeklē maigi risinājumi, piemēram, lūdzu, pajautājiet skolotājam, vai viņš ļaus jums uzlabot pārbaudījumu. Ja jums padodas matemātika, varat mēģināt vienoties, piemēram, ja rakstāt 5, 2 tiks atcelti. Šīs ir sarežģītas situācijas, jo cietusī persona, pirmkārt, vēlētos pierādīt savu viedokli: viņš par to domā, meklē lieciniekus utt. Tomēr ir zināms, ka skolotājs, kuru audzēknis apsūdzēja par melošanu, pārstāj būt simpātisks un laipns studentam. Nav svarīgi, vai notikumi izriet no pedagoga atmiņas trūkuma vai no nevēlēšanās atzīt kļūdu. Tomēr jums rūp ne tikai pareizais, bet arī galīgais novērtējums. Tāpēc ir nepieciešama diplomātija. Varbūt pasniedzējs palīdzētu sarunās? Padomā un rīkojies vai pamāj ar roku. Pēdējais, kad abi minētie būtiski neietekmēs galīgo atzīmi. Veiksmi.

Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.

Skolotājs ar daudzu gadu pieredzi.