Bērni ir junioru augstumos. Vīrs un vīramāte maksā viņiem par “pieciem” un “sešiniekiem”. Mani protesti nepalīdz. Arguments, ka bērni tik un tā vēlas mācīties, neder. Vai labu atzīmi nopelnīs bērnu attieksme pret mācīšanos? Es vienmēr viņos ieaudzināju, ka cilvēks pats mācās.
Es nedramatizētu situāciju. Ja bērni tik un tā vēlas mācīties, iespējams, nauda nav galvenais iemesls. Viņus vada zinātkāre, pienākums un ambīcijas, kas pierāda pareizo attieksmi pret zinātni. Protams, vēlams atalgot pūles un panākumus. Kopīgs prieks, uzslavas, prieka sniegšana, lepnuma izrādīšana par bērnu ceļ viņa pašcieņu un stiprina motivāciju mācīties. Jums taisnība, ka naudas sajaukšana tajā nav labākā ideja. Ārkārtējos gadījumos tas var novest pie nopelnīšanas pakāpēs un noteiktā veidā šantažēt vecākus. Tas notiek, kad bērns saprot, ka viņa vecākiem vairāk rūp viņa akadēmiskais sniegums nekā viņš pats. Tomēr nekas neliecina, ka jūsu ģimenē pastāv šādi draudi. Tā kā jūs nevarat pārliecināt savus mājsaimniecības locekļus atteikties no naudas piešķiršanas par katru labu atzīmi, uzskatiet to par atlīdzību, nevis par atlīdzību. Pārliecinieties, ka šī ir bērnu optika. Mēģiniet arī ierobežot šo izvietojumu biežumu (atlīdzība par termiņa rezultātiem). Atšķirības uzskatos par audzināšanu ģimenē nav nekas neparasts. Bērni to pamana, taču ik uz soļa saskaras ar uzskatu un attieksmes plurālismu. Izvēli nosaka augstākas vērtības, un tomēr jūs jau esat viņos ieaudzinājis pārliecību, ka ir vērts mācīties.
Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.
Barbara Šreniovska-SzafranSkolotājs ar daudzu gadu pieredzi.
.jpg)
