Pirmdiena, 2013. gada 28. janvāris. Slikta reakcija uz stresu var traucēt smadzeņu attīstību, vājināt orgānus un izraisīt tādas slimības kā vēzis vai astma
Bērnu veselīgu attīstību var ietekmēt stress, kam ir negatīva ietekme uz pieaugušo vecumu, ar tādām slimībām kā vēzis, astma un depresija.
Pētījums, ko šonedēļ izlaida Amerikas Pediatrijas akadēmija (AAP), definē trīs stresa reakciju veidus - pozitīvas, panesamas un toksiskas - kā ķermeņa sistēmu iedarbību uz reakciju uz stresa izraisītu notikumu vai pati pieredze
Pētījums, ko koordinēja Sāra B. Džonsone no Džona Hopkinsa Medicīnas skolas Baltimoras štatā, Merilendā, īpaši attiecas uz toksisko reakciju, kurai ir negatīva ietekme uz bērniem uz mācīšanos, izturēšanos un veselību visā viņu dzīves laikā. dzīvi
Uzsver, ka mācīšanās cīnīties ar nelabvēlībām ir svarīga veselīgu bērnu attīstības sastāvdaļa, tomēr, ja viņu ķermenis ir apdraudēts, viņi sagatavojas atbildes reakcijai, palielinot sirdsdarbības, asinsspiediena un stresa hormonus, piemēram, kortizolu.
Kad bērna stresa reakcijas sistēmas tiek aktivizētas labvēlīgu attiecību vidē ar pieaugušajiem, fizioloģiskā ietekme tiek pārvarēta un normalizēta, bet, ja reakcija ir ārkārtēja un ilgstoša, nevis Ir tās harmoniskās attiecības, rezultāts var kaitēt visai jūsu dzīvei.
Pozitīvā atbilde, ko sauc par pozitīvu stresu, ir normāla bērna veselīgai attīstībai, un to raksturo īss sirdsdarbības ātruma pieaugums un neliels hormonālais paaugstinājums īslaicīgām darbībām vai emocijām.
Pieļaujamais stress vairāk aktivizē bērna trauksmes sistēmas spēcīgu un ilgstošu emociju dēļ, piemēram, tuvinieka zaudēšana, kurš, ja viņam ir pieaugušo aizsardzības attiecības, izdodas atgūties.
Tikmēr toksisks stress rodas, ja bērns bez pietiekama pieaugušo atbalsta saskaras ar biežām, spēcīgām un ilgstošām nepatikšanām, piemēram, fizisku vai emocionālu vardarbību, pakļaušanu vardarbībai, ģimenes ekonomisko problēmu uzkrāto slogu, cita starpā.
Šāda veida ilgstoša stresa reakcijas sistēmu aktivizēšana var izjaukt smadzeņu attīstību, vājināt citu orgānu sistēmas un palielināt slimības un kognitīvās samazināšanās risku pieaugušā vecumā.
"Tā kā bērnam ir nelabvēlīga pieredze, attīstības kavēšanās un sekojošu veselības problēmu, tostarp sirds slimību, diabēta, narkotisko vielu lietošanas un depresijas, iespējamība ir lielāka, " viņš teica.
Stresa reaģēšanas sistēmu sarežģītības dēļ trīs līmeņi nav klīniski nosakāmi, bet gan veids, kā klasificēt reakcijas uz stresa apstākļiem relatīvo smagumu.
Ziņojumā ir sniegts toksiskā stresa pārskats ar kopsavilkumu par neiroendokrīnās imūnās tīkla attīstību, kā tā darbību maina nelabvēlība pirmajos dzīves gados un kā šīs izmaiņas vēlāk palielina slimības ievainojamību .
Tas ierosina agrīni novērtēt bērnu vidi, kā arī bioloģisko sistēmu darbību, kas palīdz paredzēt kritiskos attīstības periodus.
Viņš brīdina, ka izmaiņas viņu vidē var uzlabot rezultātus - "jomu, kurā pediatriem ir nozīmīga loma toksiskā stresa novēršanā".
AAP nesen lūdza pediatrijas pētniekus molekulārās bioloģijas, genomikas, imunoloģijas un neirozinātnes jomā kļūt par līderiem stresa zinātnē, izstrādājot stratēģijas, lai izveidotu stabilu pamatu, lai stātos pretī, lai bērniem būtu veselīga dzīve
Akadēmija atzīst, ka stabilas un mīlošas ģimenes attiecības var pasargāt bērnus no toksiskā stresa kaitīgās ietekmes, taču, kad tādu nav, ir svarīgi iejaukties draugiem un kopienai, kā arī medicīnas pakalpojumiem un programmām, kas nodarbojas ar Stress un attiecības bērnībā.
Avots:
Tags:
Jaunumi Savādāk Glosārijs
Bērnu veselīgu attīstību var ietekmēt stress, kam ir negatīva ietekme uz pieaugušo vecumu, ar tādām slimībām kā vēzis, astma un depresija.
Pētījums, ko šonedēļ izlaida Amerikas Pediatrijas akadēmija (AAP), definē trīs stresa reakciju veidus - pozitīvas, panesamas un toksiskas - kā ķermeņa sistēmu iedarbību uz reakciju uz stresa izraisītu notikumu vai pati pieredze
Pētījums, ko koordinēja Sāra B. Džonsone no Džona Hopkinsa Medicīnas skolas Baltimoras štatā, Merilendā, īpaši attiecas uz toksisko reakciju, kurai ir negatīva ietekme uz bērniem uz mācīšanos, izturēšanos un veselību visā viņu dzīves laikā. dzīvi
Uzsver, ka mācīšanās cīnīties ar nelabvēlībām ir svarīga veselīgu bērnu attīstības sastāvdaļa, tomēr, ja viņu ķermenis ir apdraudēts, viņi sagatavojas atbildes reakcijai, palielinot sirdsdarbības, asinsspiediena un stresa hormonus, piemēram, kortizolu.
Kad bērna stresa reakcijas sistēmas tiek aktivizētas labvēlīgu attiecību vidē ar pieaugušajiem, fizioloģiskā ietekme tiek pārvarēta un normalizēta, bet, ja reakcija ir ārkārtēja un ilgstoša, nevis Ir tās harmoniskās attiecības, rezultāts var kaitēt visai jūsu dzīvei.
Pozitīvā atbilde, ko sauc par pozitīvu stresu, ir normāla bērna veselīgai attīstībai, un to raksturo īss sirdsdarbības ātruma pieaugums un neliels hormonālais paaugstinājums īslaicīgām darbībām vai emocijām.
Pieļaujamais stress vairāk aktivizē bērna trauksmes sistēmas spēcīgu un ilgstošu emociju dēļ, piemēram, tuvinieka zaudēšana, kurš, ja viņam ir pieaugušo aizsardzības attiecības, izdodas atgūties.
Tikmēr toksisks stress rodas, ja bērns bez pietiekama pieaugušo atbalsta saskaras ar biežām, spēcīgām un ilgstošām nepatikšanām, piemēram, fizisku vai emocionālu vardarbību, pakļaušanu vardarbībai, ģimenes ekonomisko problēmu uzkrāto slogu, cita starpā.
Šāda veida ilgstoša stresa reakcijas sistēmu aktivizēšana var izjaukt smadzeņu attīstību, vājināt citu orgānu sistēmas un palielināt slimības un kognitīvās samazināšanās risku pieaugušā vecumā.
"Tā kā bērnam ir nelabvēlīga pieredze, attīstības kavēšanās un sekojošu veselības problēmu, tostarp sirds slimību, diabēta, narkotisko vielu lietošanas un depresijas, iespējamība ir lielāka, " viņš teica.
Stresa reaģēšanas sistēmu sarežģītības dēļ trīs līmeņi nav klīniski nosakāmi, bet gan veids, kā klasificēt reakcijas uz stresa apstākļiem relatīvo smagumu.
Ziņojumā ir sniegts toksiskā stresa pārskats ar kopsavilkumu par neiroendokrīnās imūnās tīkla attīstību, kā tā darbību maina nelabvēlība pirmajos dzīves gados un kā šīs izmaiņas vēlāk palielina slimības ievainojamību .
Tas ierosina agrīni novērtēt bērnu vidi, kā arī bioloģisko sistēmu darbību, kas palīdz paredzēt kritiskos attīstības periodus.
Viņš brīdina, ka izmaiņas viņu vidē var uzlabot rezultātus - "jomu, kurā pediatriem ir nozīmīga loma toksiskā stresa novēršanā".
AAP nesen lūdza pediatrijas pētniekus molekulārās bioloģijas, genomikas, imunoloģijas un neirozinātnes jomā kļūt par līderiem stresa zinātnē, izstrādājot stratēģijas, lai izveidotu stabilu pamatu, lai stātos pretī, lai bērniem būtu veselīga dzīve
Akadēmija atzīst, ka stabilas un mīlošas ģimenes attiecības var pasargāt bērnus no toksiskā stresa kaitīgās ietekmes, taču, kad tādu nav, ir svarīgi iejaukties draugiem un kopienai, kā arī medicīnas pakalpojumiem un programmām, kas nodarbojas ar Stress un attiecības bērnībā.
Avots:
---waciwoci-i-zastosowanie.jpg)
-nowe-leki-nowe-terapie.jpg)
---przyczyny-objawy-i-leczenie.jpg)
