Pirmdiena, 2013. gada 7. janvāris. Taisnīguma jēdziens ir pāragrs, nekā tika domāts iepriekš. 15 mēnešus vecs mazulis jau izjūt taisnīgumu un spēj atšķirt, vai viņš ir pasniedzis vairāk vai mazāk pārtikas nekā cita persona. Un vēl jo vairāk, ja jūsu mazajam ir tik attīstīta izpratne par vienlīdzību, iespējams, arī no tiem bērniem, kuriem patīk dalīties ar savām iecienītākajām rotaļlietām.
Iepriekšējie pētījumi bija atklājuši, ka divu gadu laikā nepilngadīgie var palīdzēt citiem, un sešos gados viņi izrāda godīgu izturēšanos. Tomēr neviens nebija identificējis šo morālo izturēšanos jau pēc Vašingtonas universitātes zinātnieku grupas, kuru vadīja bērnu attīstības eksperte Džesika Sommervila.
Autori analizēja 47 mazuļus (ap 15 mēnešu vecumu), kuri, sēdēdami viena no vecākiem klēpī, noskatījās divus īsus video. Vienā parādījās cilvēks ar bļodiņu ar cepumiem, kuru viņš sadalīja starp diviem citiem indivīdiem, vienā reizē taisnīgi un citā nevienlīdzīgi. Otrajā filmā eksperiments bija tāds pats, bet ar piena krūzi.
Pētnieki ļoti detalizēti novēroja, kuriem bērniem tika pievērsta lielāka uzmanība un kāda video daļa. Saskaņā ar parādību, ko sauc par “gaidu pārkāpšanu”, mazie vairāk skatījās uz to, kas viņus pārsteidza. Kopumā autori saka: "viņi izskatījās vairāk, ja vienā no traukiem bija vairāk cepumu vai piena nekā citos".
"Ir svarīgi jau agrīnā vecumā apzināties morālās izglītības vērtību. Gan vecākiem, gan skolotājiem jābūt jutīgiem pret šiem attīstības aspektiem, šajā gadījumā - pret morālo izturēšanos, lai viņi neizrādītu negodīgu vai amorālu rīcību, jo pat ja šķiet ka mazie nezina patiesību, ka viņi ir ļoti caurlaidīgi jau no agras bērnības, "apgalvo Valentīns Martīnezs-Otero, psihologs, pedagogs un Madrides Komplutences universitātes Izglītības fakultātes profesors.
Lai pārbaudītu saikni, ko autori uzsvēra starp taisnīguma izjūtu un vienlīdzību ar altruismu un sadarbību, viņi devās uz otro izmeklēšanas posmu. Viņiem tika dota izvēle starp divām rotaļlietām, lai noteiktu, kura no tām ir viņu mīļākā. Vēlāk tuvojās nezināms indivīds un jautāja, vai viņš varētu paņemt savu rotaļlietu. Atbildot uz to, trešdaļa mazuļu dalījās iecienītajās izklaidēs, vēl viena trešdaļa piekrita, bet ar rotaļlietu viņiem patika mazāk, un pārējie atteicās dalīties ar jebkuru priekšmetu, "iespējams, svešinieka radītās neuzticības dēļ", saka Sommervilla.
Šie rezultāti, kā saka pētnieks savā rakstā, kas publicēts žurnālā `PLoS One’, «parāda, ka jau no agras bērnības pastāv individuālas atšķirības tikumiskajā uzvedībā kā altruisms».
Pēc divu pētījumu posmu datu šķērsošanas pētnieku grupa secināja, ka "92% mazuļu, kuri dalījās ar savu iecienīto rotaļlietu , vairāk laika pavadīja, apskatot nevienmērīgu pārtikas sadalījumu. " Tieši pretēji, "86% bērnu, kas kopīgi izmantoja izklaidi, kas viņiem vismazāk patika (" savtīgie dalībnieki "), pievērsa viņu uzmanību, kad notika taisnīga ēdiena dalīšana."
Kā skaidro spāņu psihologs, ir jēga, ka mazākajiem, kas ir visjutīgākie pret taisnīgu dalīšanos un morālu izturēšanos, ir vairāk. "Viņus noteikti ietekmē tādi aspekti kā vides nodrošinātā drošība, un tas padara viņus dāsnākus un prosocialākus. Turklāt visa morālā izturēšanās ir savstarpēji saistīta. Taisnīga vide veicina kopīgu izturēšanos. Turklāt bērns, kurš dalās rotaļlieta arī meklē jūsu gandarījumu, jo, ja jūs uzsākat rotaļīgu darbību starppersonu attiecību ietvaros, tas ir ļoti izdevīgi. "
Līdz šim turpina Valentīns Martīnezs-Otero, morālais aspekts tika pievērsts mazāk uzmanības nekā izziņas un fiziskais aspekts gan pētniecībā, gan pašā izglītībā. Tomēr "tā ir cilvēka dzīvībai svarīga dimensija, par kuru jārūpējas mājās un skolā. Pretējā gadījumā mēs spēlējam kopā, kas jāaudzina kopš bērnības."
Tam nevajadzētu aizmirst "rādīt piemēru no pirmās mazuļa dzīves dienas, veikt godīgas darbības, nodibināt pozitīvas cilvēku attiecības, veicināt morālo vidi un izkopt vērtības".
Avots:
Tags:
Zāles Glosārijs Savādāk
Iepriekšējie pētījumi bija atklājuši, ka divu gadu laikā nepilngadīgie var palīdzēt citiem, un sešos gados viņi izrāda godīgu izturēšanos. Tomēr neviens nebija identificējis šo morālo izturēšanos jau pēc Vašingtonas universitātes zinātnieku grupas, kuru vadīja bērnu attīstības eksperte Džesika Sommervila.
Autori analizēja 47 mazuļus (ap 15 mēnešu vecumu), kuri, sēdēdami viena no vecākiem klēpī, noskatījās divus īsus video. Vienā parādījās cilvēks ar bļodiņu ar cepumiem, kuru viņš sadalīja starp diviem citiem indivīdiem, vienā reizē taisnīgi un citā nevienlīdzīgi. Otrajā filmā eksperiments bija tāds pats, bet ar piena krūzi.
Pētnieki ļoti detalizēti novēroja, kuriem bērniem tika pievērsta lielāka uzmanība un kāda video daļa. Saskaņā ar parādību, ko sauc par “gaidu pārkāpšanu”, mazie vairāk skatījās uz to, kas viņus pārsteidza. Kopumā autori saka: "viņi izskatījās vairāk, ja vienā no traukiem bija vairāk cepumu vai piena nekā citos".
"Ir svarīgi jau agrīnā vecumā apzināties morālās izglītības vērtību. Gan vecākiem, gan skolotājiem jābūt jutīgiem pret šiem attīstības aspektiem, šajā gadījumā - pret morālo izturēšanos, lai viņi neizrādītu negodīgu vai amorālu rīcību, jo pat ja šķiet ka mazie nezina patiesību, ka viņi ir ļoti caurlaidīgi jau no agras bērnības, "apgalvo Valentīns Martīnezs-Otero, psihologs, pedagogs un Madrides Komplutences universitātes Izglītības fakultātes profesors.
Godīgi bērni dalās
Lai pārbaudītu saikni, ko autori uzsvēra starp taisnīguma izjūtu un vienlīdzību ar altruismu un sadarbību, viņi devās uz otro izmeklēšanas posmu. Viņiem tika dota izvēle starp divām rotaļlietām, lai noteiktu, kura no tām ir viņu mīļākā. Vēlāk tuvojās nezināms indivīds un jautāja, vai viņš varētu paņemt savu rotaļlietu. Atbildot uz to, trešdaļa mazuļu dalījās iecienītajās izklaidēs, vēl viena trešdaļa piekrita, bet ar rotaļlietu viņiem patika mazāk, un pārējie atteicās dalīties ar jebkuru priekšmetu, "iespējams, svešinieka radītās neuzticības dēļ", saka Sommervilla.
Šie rezultāti, kā saka pētnieks savā rakstā, kas publicēts žurnālā `PLoS One’, «parāda, ka jau no agras bērnības pastāv individuālas atšķirības tikumiskajā uzvedībā kā altruisms».
Pēc divu pētījumu posmu datu šķērsošanas pētnieku grupa secināja, ka "92% mazuļu, kuri dalījās ar savu iecienīto rotaļlietu , vairāk laika pavadīja, apskatot nevienmērīgu pārtikas sadalījumu. " Tieši pretēji, "86% bērnu, kas kopīgi izmantoja izklaidi, kas viņiem vismazāk patika (" savtīgie dalībnieki "), pievērsa viņu uzmanību, kad notika taisnīga ēdiena dalīšana."
Kā skaidro spāņu psihologs, ir jēga, ka mazākajiem, kas ir visjutīgākie pret taisnīgu dalīšanos un morālu izturēšanos, ir vairāk. "Viņus noteikti ietekmē tādi aspekti kā vides nodrošinātā drošība, un tas padara viņus dāsnākus un prosocialākus. Turklāt visa morālā izturēšanās ir savstarpēji saistīta. Taisnīga vide veicina kopīgu izturēšanos. Turklāt bērns, kurš dalās rotaļlieta arī meklē jūsu gandarījumu, jo, ja jūs uzsākat rotaļīgu darbību starppersonu attiecību ietvaros, tas ir ļoti izdevīgi. "
Līdz šim turpina Valentīns Martīnezs-Otero, morālais aspekts tika pievērsts mazāk uzmanības nekā izziņas un fiziskais aspekts gan pētniecībā, gan pašā izglītībā. Tomēr "tā ir cilvēka dzīvībai svarīga dimensija, par kuru jārūpējas mājās un skolā. Pretējā gadījumā mēs spēlējam kopā, kas jāaudzina kopš bērnības."
Tam nevajadzētu aizmirst "rādīt piemēru no pirmās mazuļa dzīves dienas, veikt godīgas darbības, nodibināt pozitīvas cilvēku attiecības, veicināt morālo vidi un izkopt vērtības".
Avots:
