Vecāka gadagājuma cilvēks pēc sirdslēkmes atsakās lietot medikamentus - ko darīt?

Mēs ar sievu rūpējamies par viņas 85 gadus veco tēvu, kuram ir bijusi sirdslēkme (viņam ir elektrokardiostimulators), kurš lieto katetru (urologu), kam ir plaušu problēmas un daudz kas cits. Mēs dodamies kopā ar viņu pie ārstiem-speciālistiem, veicam norādītos testus utt. Tomēr viņš negaidīti sacēlās un nevēlējās lietot viņam svarīgas zāles. Ieskaitot uzskata, ka ārsti ir nepieredzējuši. Es atzīstu, ka tam ir grūts raksturs, un ir ļoti grūti pie tā nokļūt vai kaut ko izskaidrot. Tajā pašā laikā mēs esam ļoti noraizējušies par to, ka ar viņa vecuma slimībām šādā gadījumā jebkurā brīdī kaut kas varētu notikt. Mēs esam noraizējušies arī par to, vai mēs cietīsim no situācijas sekām. Ko darīt, lai dumpīgais un pašpārliecinātais vecais vīrietis sāk novērtēt mūsu centienus, rūpes un sākt mūs uzklausīt? Es gribētu piebilst, ka starp mums bieži notiek strīdi. Vecāks vīrietis pēkšņi jūtas kā kaut kas "crap", un vētra mājā ir gatava. Pat mēs tāpēc ciešam, jo ​​nervi ir izsmelti. Steidzami lūdzu palīdzību.

Gados vecākiem cilvēkiem ir savi ieradumi, un tos ir ļoti grūti sasniegt. Turklāt mana tēva sliktā veselība to padara vēl grūtāku. Narkotikas var ievadīt dažādos veidos, piemēram, sasmalcinot zāles un lietojot kopā ar ēdienu (ir zāles, kas izslēdz šādas ievadīšanas formas). Vislabāk ir jautāt par to speciālistam, jo ​​tabletes šķidrumā vai citā veidā bieži vien ir līdzvērtīgas. Kas attiecas uz tēva motivēšanu, es domāju, ka vislabākā forma ir saruna ar viņu par zāļu nelietošanas sekām. Vai arī jūs varat lūgt savam veselības aprūpes speciālistam runāt ar tēvu par zāļu lietošanu un to pārtraukšanas sekām. Reizēm jūs varat lūgt viņu intervēt ģimenei vai draugam, kuram jūsu tēvs uzticas. Ja tas nepalīdz, lūdzu, konsultējieties ar psihologu - viņš var ieteikt citus veidus, kā motivēt jūsu tēvu lietot medikamentus. Veiksmi.

Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.

Ewa Guzowska - pedagoģe, atkarību terapeite, lektore GWSH Gdaņskā. Absolvējis Krakovas Pedagoģijas akadēmiju (sociālā un labklājības pedagoģija) un pēcdiploma studijas bērnu un pusaudžu ar attīstības traucējumiem terapijā un diagnostikā. Viņa strādāja par skolas audzinātāju un atkarību terapeitu atkarību centrā. Viņš vada neskaitāmas apmācības starppersonu komunikācijas jomā.