Mnemotehnika un atmiņas vingrinājumi bērniem ir veids, kā atcerēties ar visām maņām: redzi, dzirdi, garšu, tausti un smaržu. Ar viņu palīdzību bērni vieglāk un ātrāk apgūst nepieciešamo informāciju. Šo metožu papildu priekšrocības ir tās, ka tās veicina aktivitāti, radošumu un radošu darbību.
Uzziniet, kā strādāt ar bērnu, lai viņš varētu efektīvi ierakstīt lielu daudzumu jaunas informācijas. Apgūstiet paņēmienus, kas drošības noteikumu apguvi padarīs ne tikai noderīgu, bet arī jautru.
Viena no populārākajām metodēm ir mnemotehnika. Mnemotehnikas darbos tiek izmantotas bērnudārzu dziesmas, šifrēti attēli, stāsti, joki, kustība un krāsas. Tas ļauj izvairīties no garlaicības. Iespēju daudzveidība nodarbības padara interesantākas, kas savukārt izpaužas kā lielāka jaunāko studentu interese un iesaistīšanās un labāki mācību rezultāti.
Tie ir ļoti svarīgi didaktiskajā procesā, taču mēs nedrīkstam aizmirst, ka vissvarīgākais ir bērna attīstība. Ir ļoti svarīgi, lai šo attīstību pavadītu pozitīvas emocijas. Optimālai attīstībai bērnam ir vajadzīga mīlestība, atbalsts un drošības sajūta. Šajā kontekstā bērniem un vecākiem var būt noderīgi kopā veikt vingrinājumus, piemēram, ikdienas mājas rotaļās.
Tikpat svarīgi ir veidot bērna pašcieņu, pamanot un novērtējot viņu panākumus un netaupot viņus ar uzslavu un iedrošinājumu turpināt strādāt. Neapšaubāmi, pirmklasnieku gadījumā ir lieliska ideja padarīt stundas pievilcīgākas ar mnemotehniku.
Piktogrammas, dzejoļi un atskaņa, mentālās kartes, asociāciju ķēdes un pantomīmas ir neaizstājamas mnemotikas izglītības procesā.
Lasi arī: Pirmdienas sindroms - kā pārvarēt nākamās nedēļas svētdienas bailes Labā ATMIŅA: kas jādara, lai to saglabātu Domāšanas diēta un laba atmiņa: ko ēst, lai uzlabotu smadzeņu darbībuMnemotehnikas veidi: piktogrammas
Metode, kas izglīto atmiņu, iztēli un radošumu, kas sastāv no dziesmu, dzejoļu, pasaku, stāstu satura ilustrēšanas. Studenti veic shematiskus teksta rasējumus, kurus atcerēties. Nodarbību laikā, izmantojot šo mnemotehnisko paņēmienu, pirmklasnieki cita starpā apgūst ceļa zīmes.
Vingrinājuma piemērs: Bērni sagatavo zīmējumu ekvivalentus dotajiem rakstzīmju nosaukumiem.
Mnemotehnikas veidi: atskaņa un atskaņa
Mnemotehnika, kas izglīto atmiņu (galvenokārt dzirdes). To var apvienot ar kustību. Tas nozīmē, ka bērni mācās atskaņu tekstus, kas atvieglo atcerēšanos. Jo jautrāka un interesantāka ir atskaņa vai atskaņa, jo labāk, jo tā bērna atmiņā paliks ilgāk.
Piemērs ir atskaņa "Ceļa šķērsošana uz otru pusi atļauta tikai pa joslām".
Mnemotehnikas veidi: mentālās kartes
Noderīga metode satura organizēšanai. Tas sastāv no izdevuma, vārda vai zīmējuma - atslēgas ievietošanas papīra lapas vidū un pēc tam piestiprināšanas tam zaru, ierakstu, vārdu vai detalizētāku rasējumu veidā. Pateicoties šai mnemotikai, bērni īsā laikā var iegūt lielu informācijas daudzumu. Izmantojot šo paņēmienu, bērni cita starpā mācās: Saules sistēmas planētas, pievienojot to nosaukumus attiecīgajiem attēliem.
Mnemotehnikas veidi: asociāciju ķēde
Mnemotehnika, kas piesaista daudzas maņas. Tas sastāv no savu asociāciju izveidošanas, kas veido cēloņu un seku secību. Ķēdes elementi savienojas viens ar otru, lai izveidotu stāstu vai stāstu. Ir svarīgi, lai stāsts attīstītu iztēli un iekļautu lielu fantāzijas devu. Šo mnemotehniku izmanto, piemēram, lai uzzinātu ārkārtas numurus policijai, ugunsdzēsējiem un ātrās palīdzības automašīnām, kas nepieciešamas bērniem.
Vingrinājuma piemērs: bērniem ir jāizkrāso šo dienestu transportlīdzekļi un pēc tam tie jāsaista ar pareizajiem ārkārtas tālruņu numuriem.
Mnemotehnikas veidi: pantomīma
Metode, kuras pamatā ir mācīšanās, izmantojot kustību un spēli. Tas ir īpaši ieteicams bērniem, kuri sāk skolas gaitas, kuriem izteiksmes nepieciešamība ir ļoti liela. Šo metodi var izmantot, lai apgūtu skaitļus vai alfabētu (piemēram, studenta uzdevums ir attēlot norādīto skaitli vai burtu ar savu ķermeni).
Šo metodi, kas īpaši patīk bērniem, skolotāji var izmantot, mācoties, kā droši uzvesties, piemēram, spēlējot skolēnu lomu, kā pareizi šķērsot ceļu, vai zvanot uz neatliekamās palīdzības numuru.
Mnemotehnikas veidi: atmiņas “āķi”
Mnemotehnika, kas sastāv no skaitļu saistīšanas ar objektiem, kas pēc formas atgādina tos, piemēram, 1 - svece, 2 - gulbis, 3 - sirds, 4 - krēsls utt.
Tas jums noderēsAtmiņas vingrinājums, ko vecāki var izmantot, ir pat saruna ar bērnu, kuru aizsāk jautājums: "Ko jūs šodien mācījāties skolā?". Labi vadīta saruna būs arī pārskatīšanas forma, un sistemātiska materiāla atkārtošana noved pie tā konsolidācijas. Tas ir īpaši svarīgi jaunākajā skolas vecumā. Ir iemesls, kāpēc bieži saka, ka "atkārtošana ir zinātnes māte" un "apmācība padara perfektu".
Vingrinājumi bērna atmiņas izglītošanai
Nedzirdīgo tālruņa zvans: Toddler uzdevums ir atkārtot teikumu, kuru nočukstējis vecāks vai cita persona, kas piedalās spēlē.
Vingrinājuma piemērs: spēlējot, skolotājs var ieteikt bērniem skaļi un skaidri ausī pateikt viens otram savas skolas adresi, lai viņi to droši varētu sasniegt no jebkuras vietas.
Mēs dodamies ceļojumā un dodamies ...: Jautrība ir tā, ka katrs no dalībniekiem savukārt saka pirmo teikumu secību, pievienojot ceļojumam paņemtā priekšmeta nosaukumu. Tomēr jāņem vērā priekšteču pievienotie vārdi. Spēlēšana prasa bērna koncentrēšanos un uzmanību tam, ko saka viņu priekšgājēji.
Teikumu veidošana: Bērna uzdevums ir izveidot teikumu, kurā visi vārdi sākas ar tādu pašu skaņu, piemēram, "Pūks palīdzēja pirmklasniekiem pareizi staigāt pa svītrām".
Piezīme: tradicionālā attēlu saskaņošanas spēle pāros. Grūtības ir tādas, ka visas bildes atrodas uz galda otrādi, lai mēs redzētu tās pašas kartes. Katrs spēlētājs savukārt atklāj divas kārtis. Uzvar tas, kurš atceras lielāko attēlu skaitu.
Asociācijas: Spēle sastāv no savstarpēji atbilstošu attēlu pāru saskaņošanas vai ar attēlu kopu meklēšanu, kas neatbilst pārējiem. Spēle attīsta atmiņu, koncentrēšanos, uztveri un loģisko domāšanu. Asociācijas var izmantot uzdevumam, parādot bērniem, kuri priekšmeti viņiem var būt bīstami (piemēram, šķēres ir asas, un bērniem ar tām jārīkojas uzmanīgi).
Mīklas, rēguļi, mīklas: tie attīsta bērna atmiņu, abstraktie izglīto spēju domāt loģiski un abstrakti. Turklāt tie bagātina vārdu krājumu. Starp tiem ir tādi uzdevumi kā "atrast atšķirību", "labirints" vai "trūkst burtu", kas prasa bērniem koncentrēšanos, koncentrēšanos un neatlaidību.
Bērnudārza dziesmas: iemācieties īsas atskaņu dziesmas, kas palīdz stimulēt atmiņu un praktizē citas iemaņas, kas noder pirmās klases skolnieka dzīvē, piemēram, spēju saglabāt drošību uz ceļa. Kā piemēru var minēt rīmējošus, āķīgus dzejoļus.
Spēle ar vārdiem: vingrinājums sastāv no citu vārdu izveidošanas no dotā vārda burtiem (piemēram, ekrāns - pieskāriens; krekli - grozs, bišu stropi; iela - iela, collas, signāla celiņš, sastrēgumi, gala). Spēle attīsta bērna atmiņu un valodas izpratni. Turklāt tas bagātina gan aktīvo, gan pasīvo vārdu krājumu.
