Nez, kāda mācību sistēma ir efektīvāka un efektīvāka. Līdz šim es mācījos pēc principa: vienmēr gatavojos no pēdējām trim nodarbībām, nedēļu pirms testa - sākot mācīties pēc tā (sadalot materiālu vienādās daļās). Nesen skolā stundu laikā es saskāros ar citu sistēmu, ko ieteica skolotājs. Proti, dotās tēmas apgūšana dienā, kad tā tika izdarīta, un pēc tam pēc stundas, dienas, nedēļas un mēneša iemācītās tēmas atkārtošana. Vai vēlaties ilgāk iegūt iegaumētas zināšanas, kuru sistēmu man izvēlēties?
Sveiks, Andžej! Jebkurš veids ir labs, ja tas dod vēlamos rezultātus. Triks ir atrast sev metodi, kas maksā vismazāk laika un pūļu. Un tas ir atkarīgs no jūsu individuālajām nosliecēm, piemēram, no atcerēšanās ātruma, spējas saistīties un, piemēram, no jūsu iztēles. Ir vairākas mācību metodes un iegaumēšanas metodes, kuras varat atrast daudzos ceļvežos. Tie nav jāuzskata par receptēm, bet gan par idejām, kuras jums pašiem jāizmēģina. Atkarībā no mūsu smadzeņu darba un smadzeņu puslodes aktivitātes, daži no mums ir, piemēram, vizuāli apguvēji. Tad mēs mazāk atceramies tikai klausoties stundu un vairāk, pierakstot piezīmes (verbāli, grafiski utt.) Vai lasot. Klausāmajiem izglītojamajiem nepieciešama lekcija, lai zināšanas varētu ātri ienākt viņu galvā. Atkārtošana ir apmācība, kas palielina pastāvīgas atcerēšanās iespējas. Cik atkārtojumu jums jāatceras, jūs pats vislabāk zināt. Jūs arī zināt, ka tas ir atkarīgs no preces veida, tvēruma un grūtības. Mācīšanās procesā lielisku laika ietaupījumu dod maksimāla asociācijas un pamatojuma izmantošana. Ir vienkārši ziņojumi, kas parāda daudz citu. Padomājiet, piemēram, cik daudz fizisku parādību rodas no Zemes gravitācijas. Izmantojot esošās zināšanas mācību procesā un izmantojot argumentāciju un iztēli, tiek palielināta vēlamā efektivitāte. Tad jūs minimizējat mehānisko iegaumēšanu, kas prasa daudz atkārtojumu. Piemēram, ja jūs saprotat kādu fizisku parādību, jums nav nepieciešams pieblīvēt likumus, kas ir aiz tā. Ja jūs apgūstat vēsturi un iedomājaties šos laikus, cilvēkus un notikumus, šis attēls iekļaujas jūsu atmiņā. Uz izpratni un tēlu balstītas zināšanas ir pastāvīgākas. Protams, ir elementi, kas jums vienkārši jāatceras (matemātikas formulas, datumi utt.). Tie tiek novērsti visātrāk, bieži lietojot. Pašlaik skola pārbauda skolēna zināšanas, izmantojot rakstiskus testus. Atbildes ir paroles. Tādējādi, lai sagatavotos testiem, ir jāizstrādā īpaša tehnika. Ja jums ir pamatzināšanas un jūs saprotat šo tēmu, sagatavošanās pārbaudījumam nozīmē atcerēties notiekošo, nevis mācīties no jauna. Tad atbildes uz testa jautājumiem vairāk rodas no jūsu argumentiem un kodētiem attēliem, nevis no mehāniski saglabātiem datiem. Mēģiniet pievērst uzmanību šeit ieteiktajām mācību metodēm, un tad praksē jūs noskaidrosit to atgādinājumu skaitu un biežumu, kas ir pietiekami, lai jūs varētu konsolidēt tēmu. Es novēlu jums veiksmi un labu izvēli. Ar laba vēlējumiem. B.
Atcerieties, ka mūsu eksperta atbilde ir informatīva un neaizstās vizīti pie ārsta.
Barbara Šreniovska-SzafranSkolotājs ar daudzu gadu pieredzi.
