Disleksija nozīmē, ka skolā viņus parasti apsūdz slinkumā, soda ar zemākām pakāpēm un pastāvīgi kritizē. Tikmēr disleksijas slimniekiem nepieciešama profesionāla palīdzība. Viņi nevar lasīt tekoši, vienā teikumā pat pieļauj dažas pareizrakstības kļūdas. Disleksijas bērni sajauc līdzīgi skanošus vārdus un burtus un raksta kā "vistas nagi".
Janeka disleksija kļuva acīmredzama bērnudārzā. Zēns, kurš ļoti bieži zināja, bija labāks par saviem vienaudžiem, gudrs un izteikts, viņš gandrīz nemācēja lasīt, slikti rakstīja un nespēja atšķirt dažas vēstules. Skolotājs, redzot bērna disleksijas simptomus, ieteica vecākiem kopā ar viņu doties pie psihologa. Ne visiem disleksijas bērniem ir paveicies tik daudz kā Janekam. Specifiskas lasīšanas un rakstīšanas grūtības ne vienmēr tiek identificētas pietiekami agri, lai labotu turpmākās mācīšanās grūtības. Disleksijas terapeiti uzskata, ka katrā klasē ir vismaz viens skolēns, kuram nepieciešama speciālista palīdzība. Bez tā viņš var kļūt neirotisks un atturēties no mācīšanās.
Disleksija - gēnu defekts
Viedokļi par disleksijas cēloņiem dalās. Viens no jēdzieniem ir par iespēju pārmantot šo defektu (nesen ir atradušies gēni, kas ir atbildīgi par tā rašanos), cits - par smadzeņu šūnu mikrobojājumiem, kas varētu rasties grūtniecības vai dzemdību laikā. Iespējams, tieši tāpēc bērni, kuru dzimšanas brīdī Apgar skalā ir mazāk par 7 ballēm, bieži ir disleksija. Vēl citās hipotēzēs tiek pieņemts, ka defekta cēlonis ir hormonālie traucējumi, precīzāk, testosterona pārprodukcija pirmsdzemdību periodā. Disleksiju var izraisīt arī centrālās nervu sistēmas attīstības anomālijas vai vienas no smadzeņu puslodēm dominējošā stāvokļa trūkums.
Lasiet arī: Skolas fobija: kad bērnam nepatīk iet uz skolu DISGRĀFIJA (agrafija) - problēmas ar rakstīšanu. Disgrammas cēloņi, simptomi un ārstēšana ... DISKALKULĀCIJA vai problēmas ar matemātiku. Disku cēloņi, simptomi un ārstēšana ...Disleksija: vissvarīgākā agrīna diagnostika
Jo ātrāk pamanīsit, ka jūsu bērnam ir grūtības ar rakstīšanu vai lasīšanu, jo vieglāk būs viņam palīdzēt. Diemžēl nav viena vienkārša testa, ar kuru varētu precīzi noteikt, vai students ir disleksijs vai nē. Tāpēc daudz kas ir atkarīgs no vecāku un skolotāju uztveres. Ja viņi redz, ka mācīšanās bērnam rada neparastas problēmas - labāk to neignorēt un apmeklēt speciālistu tuvākajā psiholoģiskajā un pedagoģiskajā klīnikā, Polijas Disleksijas biedrības filiālē vai garīgās veselības klīnikā bērniem un pusaudžiem. Ja testi, kas novērtē bērna vispārējās intelektuālās spējas, un testi, t.sk. bērnu, oftalmoloģiskā, ENT un logopēdiskā terapija neuzrādīs nekādas malformācijas, iespējams, mums ir darīšana ar disleksiju. Pēc tam speciālists iesaka atbilstošus vingrinājumus, kas tiek veikti terapeita uzraudzībā un mājās (vecāki tiek apmācīti). Parasti tās izpaužas kā spēles un aktivitātes, tāpēc tās bērnu nenogurdina. Mazulim, par kuru ir aizdomas par disleksiju, vēlākais gadu pirms bērnudārza sākuma vajadzētu apmeklēt psihologu. Gadās, ka speciālists ierosina, ka disleksijas slimajam mazulim vajadzētu iet uz skolu vēlāk. Ir vērts nopietni uztvert šo ieteikumu, jo papildu intensīvas terapijas mēneši var palīdzēt viņam saskaņot vienaudžu prasmes.
SvarīgsSpeciālisti izšķir vairākus lasīšanas un rakstīšanas traucējumu veidus. Viņi var stāvēt atsevišķi vai apvienoties.
Disleksija - grūtības tekoši lasīt, bieži vien kopā ar rakstīšanas problēmām.
Hiperdleksija - nespēja lasīt izpratni, neskatoties uz labu lasīšanas tehnikas meistarību.
Dizortogrāfija - grūtības apgūt pareizrakstību (pareizrakstību).
Disgrāfija - problēmas ar kaligrāfiju, t.i. neglīts rokraksts, grūti lasāms.
Nepieciešams disleksijas sertifikāts
Diemžēl gadās, ka, neskatoties uz terapiju, bērnam joprojām ir nepatikšanas. Skolas neveiksmes piedzīvo arī studenti, kuru disleksija tiek diagnosticēta tikai studiju laikā. Lai palīdzētu viņiem turpināt izglītību bez stresa, vecākiem jāiegūst īpašs sertifikāts, kas apstiprina defekta esamību un informē skolu, ka bērns apmeklē īpašas pāraudzināšanas nodarbības. Sertifikātus izsniedz psiholoģisko un pedagoģisko konsultāciju centri (arī PTD ieteiktie publiskie). Pamatojoties uz to, skolai disleksija jāārstē īpaši: nevērtēt poļu darbus pareizrakstības vai pieturzīmju kļūdu dēļ, dot vairāk laika tekstu pārrakstīt no tāfeles vai grāmatas, lasīt tekstu saprotoši vai kārtot testus. Eksāmenu laikā skolotājam instrukcija divreiz jālasa skaļi, un komisijai jāatvēl vairāk laika disertācijas rakstīšanai. Disleksijas pāraudzināšanas nodarbības notiek individuāli vai nelielās grupās (2 - 3 cilvēki). Tos organizē skolas vai psiholoģisko un pedagoģisko konsultāciju centri. Ir arī ļoti svarīgi, lai vecāki pievienotos pāraudzināšanas procesam, praktizējoties kopā ar bērniem mājās. Cik ilgi šāda terapija ilgst, ir grūti pateikt. Dažiem bērniem problēmas risināšanai nepieciešams mazāk laika, citiem daudz vairāk laika. Kad ir iespējams pārtraukt nodarbību, izlems terapeits. Pareizi pārvaldīti disleksiķi viegli pabeidz skolu un bieži arī augstāko izglītību.
Disleksija: pazīmes, kuras nedrīkst ignorēt
- Mazs bērns: nerāpo, sāk vēlu staigāt un runāt, nepareizi veido teikumus.
- Pirmsskolas vecuma bērns: viņam ir problēmas ar rīmju apguvi, viņa zīmējumi nav sīki izstrādāti, viņš jauc labās un kreisās rokas, nevar piesprādzēt pogas.
- Bērnudārza bērns: viņam ir problēmas ar lasīšanu, līdzīgu skaņu (piemēram, f-w, p-b) atšķiršanu, vārdu sadalīšanu zilbēs, dzejoļu atcerēšanos, orientēšanos laikā.
- Pamatskolas pirmo klašu skolēns: rodas problēmas ar garāku paziņojumu izveidi, lasot sajauc līdzīgas formas burtus (piemēram, ao, mn, bd, gp, nu, mw), izlaiž burtus, tos rakstot, izlaiž punktus, smailes vai astes, pieļauj kļūdas gramatika un pareizrakstība, neglīti raksta, ir grūtības iemācīties reizināšanas tabulas.
-polipa-w-szyjce-macicy-porada-eksperta.jpg)
